要开学了，面对注意力游离的孩子该怎么办

森知心理导读：     从这三个方面教育孩子，使您和孩子的自尊心不易受到伤害，而且绕过了直接面对孩子症状的情绪困扰，您不妨一试。家长一定要学会适应孩子注意力不集中的症状，最为重要的是将学习能力和学习方法养好，让注意力不集中的孩子同样具有一个好成绩和好人格，我想这才是最重要的 www.025xl.com

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      最近，连续咨询了好几个受孩子注意力不集中而困惑的家长。孩子的共同症状是上课不能专心听讲，不是玩铅笔，就是东张西望，写作业边写边玩，或者不能记住老师布置的家庭作业，做事没有耐心，容易发怒。他们注意力不集中主要表现在学习方面，但看动画片或打游戏时注意力可以集中很长时间，家长认为是孩子学习态度有问题。怎么教育都不起作用，真不知道该怎么办？

    专家视角：
      其实，人的注意力是有差别的，有的人可以专心学习枯燥的材料很长时间；有的人注意力集中与保持时间则很短，或只能专心于有趣的事情上。

      咨询中我发现，家长往往最先看到的是孩子的注意力不集中现象，上课的听讲及写作业的专心程度是他们一味强调的问题。家长理所当然地认为，因为注意力不集中，所以学习成绩才不好；因为听讲不专心，所以成绩才下降。在此，他们认为应当最先将学生的注意力问题改正，如果不改正，肯定无法学习。

      于是，家长大量的工作都围绕着如何矫正注意力问题，一发现孩子的注意力稍不集中就给与训斥和提醒，可效果并不好。孩子不但注意力没有改进，而且对这种提醒变得麻木，在这种训斥中失去了自尊心。如果我们一味地把精力放在矫正注意力症状上，我们就会感到挫折，因为我们面对的是孩子大脑机制的某种缺陷，就像我们用语言训斥感冒发烧的学生一样，除了令自己和孩子挫折之外，起不到任何作用。

      给您支招：
      说到注意力问题，建议家长和老师把目光转到孩子的学习行为上，把重点放在如何教会学生学习策略和学习方法。

如何提高他们的学习能力上，下面给家长提出几个建议。

      首先要进行学习能力方面的训练。我们可以先训练与孩子学习有关的视觉注意力和听觉注意力。如一些注意力缺陷的儿童写字马虎、速度慢、经常写错别字，作业的质量和速度比同年龄人落后，如果我们进行“视知觉分辩能力”、“视知觉记忆能力”和“视——动统合能力”的训练，则能够改善他们的书写能力，并因而缓解他们在学习过程中的注意力不集中现象。再如听知觉训练，一些上课不听讲的孩子，在听理解和听记忆力及听知觉分辨能力上落后，他们对老师的指令听而不闻，跟不上老师讲课的进度。如果我们改进他们听理解力和听记忆力，不失为一种好方法。

      其次是时间管理方面的教育。生活中，我们要培养学生做事情守时间的行为，无论做什么事情，都有意识地提醒自己的时间意识。如学习之前，为自己规定时间，检查自己是否按照时间计划来执行了。如果按时完成作业给予奖励。

      最后，还要注意培养孩子的社会技能。注意力不集中的学生往往不会与人交往，行为冲动，如果我们教会他们说话时用眼睛盯着别人，善于观察别人，了解别人需要，尊重别人的需要，学会与人合作，则同样能起到改善他们破坏纪律的行为的作用。

      从这三个方面教育孩子，使您和孩子的自尊心不易受到伤害，而且绕过了直接面对孩子症状的情绪困扰，您不妨一试。家长一定要学会适应孩子注意力不集中的症状，最为重要的是将学习能力和学习方法养好，让注意力不集中的孩子同样具有一个好成绩和好人格，我想这才是最重要的。