案例6
2004年12月 劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师操作技能试卷 参考答案及评分标准
第二部分 案例问答题
(1-4题,共4小题,满分100分)
问题 |
配分 |
参考评分点及分值 |
1 |
25分 |
(1) 精神分裂症除外(6分)
(2) 并与非病三原则(每条原则3分,共9分)
① 主观世界与客观世界的统一性原则
② 心理活动的内在一致性原则
③ 人格的相对稳定性原则
(3) 判断循序(每点2.5分,共5分)
① 从轻到重[注:答案这样写,书中写为:从重到轻]
② 从粗到细
(4) 结合案例的内容回答问题(5分) |
2 |
25分 |
(1) 强迫观念(10分)
(2) 强迫动作(10分)
(3) 结合案例的内容回答问题(5分) |
3 |
25分 |
(1) 社会性原因(3.5分)
① 父子关系紧张(2.5分)
② 母亲溺爱(2.5分)
③ 7岁至今与母亲同住(2.5分)
(2) 生理性原因(3.5分)
① 体弱多病(2.5分)
② 青春期(2.5分)
(3) 心理性原因(3分)
性格胆小、任性、依赖性强(2.5分) |
4 |
25分 |
缺少心理测验资料(5分)
应对求助者进行MMPI、EPQ、SCL-90、SAS测试(每个测试2.5分,理由2.5分,共20分) |
案例问答题考试之五
本部分采取专家阅卷,1—8题,满分100分。请在答案纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等要求作答。 莫某,男性,高二学生,自己来咨询。 自我陈述: 两年前一个夏天的晚上,我在看一部二站时期电影,看到日本士兵在一个孤岛上杀当地居民并吃人肉。当时我心里感到非常恐怖,想不通人为什么会吃同类,不敢再看下去就把电视机关了。可是那种镜头反复在脑海里浮现出来,很可怕,让我很难受。还有一次我在街上走,无意中看到一张宣传有关“艾滋病”防治的图片,那个可怕的又黑又干的非洲小孩的形象老是出现在我脑海里,我心里有一种很强烈的厌恶感,努力不去想它但做不到。从那以后,凡是恐怖的电视,图片或有杀人之类的报道我都不敢看。 我从小就受“与人为善”的家庭教育,平时我喜欢看一些孔子孟子的关于“仁义道德礼仪孝顺”方面的书,做事严谨仔细,一丝不苟,每次考试要争第一,追求完美,不能容忍自己有一点杂念。同时对社会上的很多事情看不惯,但又感到社会现实与我的理想有太大的差距。 平时生活中经常听到别人谈一些有关性方面的事,我会想这是不是人肉或人的心脏;明明看清楚了也知道是猪肉,但就是这样想。家里人烧的肉类我也不敢放心吃,怕吃的是人肉;这些想法让我感到很痛苦。 其实,我的问题很多很多,要反复掰自己的手指关节,一定要掰响,一天要掰数十次,不掰就难受;做作业要反复检查,特别是做选择题,心里明知选好了A,但就是不放心,生怕选的是B,要反复核对,一门考试下来,人感到特别累,题目经常做不完。 看到刀剪去也很紧张,但并不是怕刀剪本身,而是看到以后会突然产生一种“要拿刀剪砍人”的冲动:战争站在高楼上时也会突然冒出一个“跳下水”的念头。我肯定不会真的那样做,但这些想法太恐怖了,去无法控制它们。我曾想过一些办法但没有用。 我只有17岁,别人都没有这样的想法,活得很愉快,可我却有这么多的烦恼,人都快疯了,有时真感到这样生活太累了,还不如死掉,但想想含辛茹苦的父母又于心不忍。希望医生你能帮帮我。
心理测验: SCL-90:
项目 |
躯体化 |
强迫 |
人际关系 |
抑郁 |
焦虑 |
敌对 |
恐怖 |
偏执 |
精神病性 |
SCL—90 |
1.9 |
3.5 |
2.8 |
3.2 |
4.0 |
1.5 |
2.6 |
1.5 |
1.4 |
MMPI报告:
|
L |
F |
K |
Hs |
D |
Hy |
Pd |
Mf |
Pa |
Pt |
Sc |
Ma |
Si |
粗分 |
6 |
13 |
18 |
19 |
45 |
29 |
26 |
33 |
17 |
35 |
22 |
17 |
45 |
T分 |
63 |
76 |
56 |
97 |
102 |
69 |
74 |
64 |
75 |
106 |
72 |
51 |
75 |
咨询过程与效果评定: 全面了解其情况后共同制定了具体的咨询方案,共进行了8次咨询,首先咨询明确其心理紊乱的性质、程度、并进行了有关的心理测验。第二次咨询采用精神分析理论对求助者心理紊乱形成的人格因素进行探讨,让其领悟到“超我”的力量过于强烈,过分压制了“本我”的能量。告诉他可采取适当的发泄途径来进行“本我”能量的释放,同时调整其认知评价系统,缩小理想与现实的差距。后面5次进行放松训练、系统脱敏,布置心理作业记录在治疗过程中的主观想法和情绪体验。咨询结束时,SCL-90测验显示:强迫分为2.3分,焦虑分为2.4分:其它因子为阴性。尽管求助者的上述症状表现尚未完全消失,但对其学习、生活无明显影响,已取得了显著改善。 根据以上案例,请在答题回答以下问题: 1.该求助者的初步诊断是什么?诊断依据是什么?(20分) 2.该求助者有哪些主要的临床症状?(9分) 3.该求助者的诊断应与哪些疾病相鉴别?(9分) 4.请分析导致该求助者心理紊乱的原因?(15分) 5.通常从哪几方面来判断求助者心理紊乱的严重程度?(15分) 6.通常从哪几个方面来进行咨询效果的评估?(8分) 7.采用谈话法收集资料过程中应注意哪些问题?(15分) 8.该求助者的MMPI测验结果有哪几个异常高分点,是否符号神经症测图?(9分)
二级第二部分 案例问答题
(1-8题,共8小题,满分100分)
问题 |
配分 |
参考评分点及分值 |
1 |
20分 |
初步诊断为强迫症。(4分)
诊断依据有:(每点2分,共16分)
(1) 符合神经症诊断标准
(2) 以强迫观念和强迫动作为主
(3) 强迫症状源于求助者本人,并非外界力量强加于他
(4) 有明显的自我反强迫表现,无法克服,十分痛苦
(5) 自知力完整,求职意愿强烈
(6) 无幻觉或妄想等精神病性症状
(7) 社会功能受损,给本人造成极大的痛苦
(8) 病程以2年多,远大于3个月 |
2 |
9分 |
每点3分,共9分
(1) 认知方面:强迫性观念(包括强迫性联想,强迫性怀疑,强迫性意向)
(2) 行为方面:强迫性动作(包括强迫性检查核对,强迫性拜手指关节等)
(3) 情绪方面:强迫性厌恶情绪、情绪抑郁和焦虑 |
3 |
9分 |
脑器质性疾病特别是基底结病变,精神分裂症,抑郁症所伴发的强迫障碍。 |
4 |
15分 |
每点3分,共15分
(1) 人格因素:强迫人格
(2) 家庭及学校教育因素:道德感过于强烈
(3) 青春期生理和心理的变化所带来的困扰
(4) 认知因素:对人性及社会过于理想化
(5) 诱发因素:恐怖性电影的刺激 |
5 |
15分 |
每点3分,共15分
(1) 求助者的自知力
(2) 社会功能受损程度
(3) 求助者本人的痛苦体验
(4) 心理测验量表评定
(5) 临床特异性症状表现 |
6 |
8分 |
每点2分,共8分
(1) 求助者对心理咨询满意程度的自我评估与心理咨询师的评定
(2) 求助者社会生活适应状况改善的客观表现
(3) 求助者周围人对其改善状态的评定
(4) 求助者咨询前后心理测验结果的比较 |
7 |
15分 |
每点3分,共15分
(1) 态度必须保持中立,提问中应该避免失误
(2) 在摄入性谈话中,除提问和引导性言语外,不能讲任何题外话
(3) 不能用指责或批评性言语阻止或扭转求助者的谈话内容
(4) 在摄入性谈话后不应该出绝对性的结论
(5) 结束语气要诚恳、客气 |
8 |
9分 |
异常高分点有:Hs、D、Pd、Pa、Pt、Sc、Si。(每个高点1分,共7分)
根据两点编码法,该求助者Pt和D为高点,同时伴有Hs升高,符合神经症测图 |
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