1
我最讨厌3种人：
偷我手机的。
抢我零食的。
整天哔哔却啥也不干的。
而更惨的是，第3种人几乎都是我们躲不过的“缘分”。
比如有些人，整天跟你抱怨公司有多差劲，不是老板眼瞎，就是领导装x，甚至连洗手间的纸巾用完了都能发表5000字的吐槽，每天呆在那里就像个负能量的播种机。
你跟Ta说，实在受不了就辞职吧。
Ta立马就激动起来：“我还有房贷呢，家里还得我养呢，辞职哪有这么容易！再说了，现在经济环境也不好balabala...”
你刚好想起朋友公司在招人，善良地建议Ta可以去试一下。
Ta眉头一皱：“可是去其他公司也不见得能有多好！换个地方上班，什么都是新的还得去适应。而且交通肯定也没这里方便。”
我真的很想对Ta来一场灵魂的拷问，你又不是口哨，你为什么整天哔哔哔？
在他们的世界里面，问题总比解决的办法多。
你说一个解决方案，Ta能给你提出200个反对意见。
归根究底，这种人想要的根本不是解决方法，而是一个能给自己发泄负面情绪的垃圾桶。
你再怎么努力，都叫不醒一个装睡的人。
倒不如先收起善良，把自己该做的事情做好。
毕竟人的一天只有24小时，你的时间花在哪里，决定了你成为什么样的人。
哪怕再闲也不要当个毫无意义的情绪垃圾桶。
2
许多人在抱怨的背后，都有着这样的心态：
“我已经做了那么多事情，为什么还xxxx”
“我付出了这么多的努力，为什么还xxxx”
......
而这样的想法，很大可能只是“感动了自己”。
得不到想要的结果，只是付出的还不足够。
你以为自己努力了，其实并没有。
一直以来，你只是在自我催眠而已。
1971年夏天，斯坦福大学心理学教授 菲利普 · 津巴多(Philip Zimbardo) 和同事们在大学地下室搭建了一个模拟的监狱，并且征集了24名心智正常身体健康的志愿者，每人每天可以得到15美元报酬，但是必须完成14天的实验。
这些志愿者被随机分成两部分，12个人充当警察的角色，另外12个充当囚犯的角色。
实验模拟真实监狱环境，囚犯分别被“警车”押送到监狱，然后被搜身，扒光衣服，清洗消毒，穿囚服（像连衣裙一样的罩衫），右脚戴脚镣。
囚犯3个人住一个小隔间，只能在走廊放风，每个人没有名字只有一个编号。
充当看守的志愿者，没有进行培训如何做狱警，只是被告知可以做任何维持监狱秩序和法律的事情。
实验开始的第一天晚上，看守就在半夜吹起床哨，让囚犯起来排队，以验证自己的权威是否已经树立在囚犯志愿者心中。他们惩罚囚犯的时候会命令囚犯做俯卧撑（在真实环境中用的最普遍的一种体罚措施），为了增加惩罚力度有时候还骑在囚犯身上。
第二天一早，囚犯们就开始抗议，他们把监狱小隔断打通，用床堵住监狱门不让看守进来。
换班的看守看到以后非常气愤，认为是之前一轮的看守对囚犯过于仁慈。他们用灭火器喷射囚犯，扒掉囚犯衣服，揪出带头捣乱的囚犯关禁闭，并恐吓其他囚犯。
期间，有个编号#819的囚犯生了重病，见到教授的时候痛哭流涕，说他不能再坚持。实验者无奈只好打算放他走，并让他现在旁边房间休息，去帮他取个人物品。这时，看守把所有囚犯叫到走廊排队开始喊口号：“819是个坏囚犯，因为他死了。”
教授回来时，#819正在低头哭泣，并对教授说，他不能走，因为要向别人证明他不是一个坏囚犯。教授告诉他：“你不是819，你的名字是xxx。”
这时志愿者才恍然大悟，离开了模拟监狱。
接下来的日子，看守在夜间往往更加残暴，使用各种龌龊的手段折磨囚犯，因为他们以为半夜的时候没有人会关注他们的行为。
直到哈佛大学里一个前来参观的教授，在看到犯人被戴着脚镣连在一起，脑袋上套着袋子看不到东西，还被看守吆喝着在厕所里跑来跑去。她感到相当震惊，强烈抗议实验不能这么虐待志愿者。
教授这时才清醒过来，随后终止了实验。
实验表明，环境、角色扮演、群体心理都能够对人们造成极其重要的影响，甚至能够改变他们的原本性格及行为方式。
随着这个思路，我们可以作出一些日常猜测：
当我们总是想着“自己已经足够努力了”，我们就很难意识到自己的懒惰。
当我们总是自嘲“反正我就是怎样怎样的人”，我们就真的很可能变成“怎样怎样”的人。
可见，你的思维方式，往往决定了你的人生。
3
这段时间，很多人的朋友圈被一篇标题为《这块屏幕可能改变命运》文章刷了屏。
甚至还有不少网友表示：
“这篇文章把自己害惨了
----哭得很惨。”
（下方灰色部分内容摘自文章内容）
这近乎是两条教育的平行线。
一条线是：成都七中去年30多人被伯克利等国外名校录取，70多人考进了清华北大，一本率超九成，号称“中国最前列的高中”。
另一条线是：中国贫困地区的248所高中，师生是周边大城市“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅个位数。
直播改变了这两条线。200多所学校，全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍——即使网课在城市早已流行，还是令我惊讶。
......
开设直播班的东方闻道网校负责人王红接说，16年来，7.2万名学生——他们称之为“远端”，跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北，大多数成功考取了本科。
在短短数千字里，我们看到了教育资源的分布不均，也看到了数万名师生的挣扎和向往。
有些老师，起初还对直播的行为存在质疑，但在直播计划推行的过程中，他们逐渐发现了师资间的差距，深感自己肩上的压力。
而这些压力，也成为他们奋斗的动力，这些老师陆续琢磨出一些方法，比如整理七中老师事前发送的课件，编制成学案，布置成头一晚作业让学生预习；课上盯着学生的表情，记录下疑惑的瞬间，琢磨着课后补足；屏幕那端偶有间隙，可以见缝插针给学生解释几句。
一大批年轻的老师，就这样被直播培养了出来。
学生们的身上，也陆续出现了转变。
有些学生，高一时还在偷玩手机，翻墙逃课，直言自己“根本就不是读书的料”。
可当看见屏幕里成都七中的同学们，不仅在课堂上积极认真，就连下课也习惯追着老师跑，让老师解答一些自己不懂的问题，同学间也爱组织讨论、互相学习，“远端”的学生们开始反省自己的学习状态。
耳濡目染下，“远端”的学生们也开始主动提问，自己找习题来练习，恨不得一天变出36小时来学习。
一块屏幕，就这样把不同的世界连接起来。
“远端”的师生们，开始看到外面的世界，了解了更多的可能。他们的惰性被焦虑的情绪彻底击溃，越来越多人选择发愤图强。
其中，有一句话我特别喜欢：
“那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”
4
我觉得，世界上有许多人正在“误解”自己。
有的认为自己太差劲，做啥都不行。
有的认为自己很厉害，只是上帝在关上门的同时还封死了Ta的窗。
实际上，我们可能没有那么差，也不一定有那么好。
任何人都不能被一两句话而定义。
哪怕通过同一扇窗去看世界，都有可能看到不同的风景：往下看是遍地泥泞，往上看是蓝天白云。
什么原生家庭，什么阶层固化，或许有点道理，但绝对不是100%的真理。
只顾着抱怨的人，不会看到未来的指引。
你的目光盯在哪里，你就能看到怎样世界。
我们自己的人生，一直都紧握在自己的手里。
每分每秒，都有人在不断前进，也有人在自甘堕落。
你又想成为其中的谁呢？
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你的生活一直都紧握在自己的手里
