史上精神分析圈的女神们

1
安娜·弗洛伊德
Anna Freud 1895-1982

奥地利心理学家，S.弗洛伊德最小的女儿，运用精神分析方法研究儿童发展的创始人之一。她着重研究了自我防御机制，并较早应用游戏疗法，对儿童期和青春期的心理治疗技术的改进起了积极的作用。

1923年弗洛伊德在接受了上腭手术后,说服了安娜永远都不能离开父亲。接下来的十年间，她取代了母亲，陪同父亲多次至柏林接受治疗，帮他补充各式各样的物品，成了他的安提格涅。她不只是照顾弗洛伊德，也编写、成为他作品的主要代言人，包括参与主持维也纳及国际精神分析学会的活动。

2
梅兰妮·克莱茵
Melanie Klein 1882-1960

精神分析客体理论的创始者，引入偏执类分裂心理位置 (paranoid-schizoid position) ，忧郁心理位置 (depressive position) 与修复心位，忧郁心位和修复心位的提出，开创了艺术和文学批评的新趋势。就

梅兰妮·克莱茵开创了儿童心理治疗，她在临床治疗中运用游戏和绘画等的技巧，影响至今。

3
卡伦·霍妮
Karen Danielsen Horney 1885－1952

德裔美国心理学家和精神病学家，新弗洛伊德主义的主要代表人物，社会心理学的先驱。她出生于德国汉堡附近一个名叫卡伦·丹尼森（Karen Danielsen）的小村庄，因病逝于美国纽约。

提出的基本焦虑、神经质性格、理想化自我、现实自我等概念。

4
海伦娜·朵伊契
Helene Deutsch 1884–1982

第一位在佛洛伊德创立的维也纳学会中担任领导地位的女性，也是首批运用自己母性经验的一位。她个人的内在冲突造成了年轻时的社会主义倾向，之后，她运用这样的内在冲突，开创了今日精神分析领域中的人格形成及自恋型自我价值异常，开始把讨论焦点放在对他人的认同上--最早是对母亲的认同。

5
汉娜·西格尔
Hanna Segal(1918–2011)

汉娜·西格尔曾经先后担任国际精神分析学会的副会长、英国精神分析学会的会长，以及教育委员会的主任和秘书，同时是伦敦大学弗洛伊德纪念基金会的客座教授。

她是克莱恩著作的主要代言人，她为此撰写了许多文章以及两本专业著作：《梅兰妮·克莱恩导论》与《梅兰妮·克莱恩——当代大师系列》。她也发表了自己的一些原发思考的文章，这些文章皆收录在他的第三本书：《汉娜·西格尔文集》中。

6
玛格丽·玛勒
Margaret Mahler，1897-1985

医师及精神分析师，1930年代在维也纳是以一位孩童分析师开始她的事业生涯。1938年，她离开维也纳，搬到纽约，成为纽约州立精神医疗机构儿童服务部的一位照会精神专科医师。通过对母亲与其婴儿间互动的观察，提出了自闭、共生、分离个体化的概念。

7
雅各布森
Edith Jacobson（1897-1978）

自我心理学的代表人物之一，她对精神分析的贡献主要有二：一是研究儿童自我的发展；二是研究忧郁症。在其对忧郁症的研究中，雅氏阐述了其情绪理论、焦虑的实质和功能。

8
萨宾娜
Sabina Spielrein 1885– 1942

荣格最初的病人，也与弗洛伊德做过心理分析，俄国精神分析家，以死本能著称。她用三种语言（德语，法语和俄语）发表了超过35篇论文，内容涵盖精神分析，发展心理学，心理语言学和教育心理学。她最着名的也许是影响力最大的精神分析领域的出版作品是1912年以德文撰写的文章《Destruction as the Cause of Coming Into Being》。在《危险方法》改编的电影中，刻画了她的和荣格、弗洛伊德之间的故事。书籍《危险方法》已有中文版，其中有不少无法考证的轶事。

9
弗朗索瓦兹·多尔多
Francoise Dolto,1908-1988

法国家喻户晓的精神分析学家、儿童教育家、儿科医生,其儿童教育理念已经渗透到世界各地,影响至今。多尔多一生致力于儿童教育,帮助父母教育、理解孩子。她在法国广播电台开设了儿童教育节目,以谈话的形式深入系统地解答有关儿童教育的问题,极大地推动了精神分析理念在大众社会的传播和普及。

9
露丝·艾斯勒
Ruth Eissler-Selke 1906-1989

1951-1957先后担任国际精神分析协会的秘书和副主席， 《儿童的心理分析》的编者之一。

10

妳们，精神分析的追随者们！

正是精神分析的女性追随者们一起推动了这项事业的不断演进，让我们追随她们的思想，行走在精神分析的山阴道上。

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