职业规划：做一名心理教师，你准备好了吗？

为了帮助更多未到现场的同学更好地了解中小学心理老师这一职业，特地为大家倾情奉上满满干货总结~

1
工作范畴

隶属职能部门：
心理老师多隶属于职能部门，如隶属于学生处则主要负责学生教育工作，隶属于教学处则主要负责学校教学工作。根据隶属部门不同，工作职能侧重亦有不同。

单独成立职能部门：
极少有学校会单独成立职能部门，就现在北京而言，也就东城、西城、海淀区有3-4所学校做到。主要工作涉及学生生涯发展规划与生活指导。单独成立的部门会给予心理学独立应用和发展的空间，相对更加保密、安全和专业。

不单独成立教研组：
以西城区为例，因专职的心理老师数量较少（中小学基本都是一个心理老师），所以不太可能会成立教研组。

单独成立教研组：
西城区只有实验中学单独成立教研组。对大多数学校而言，单独成立教研组短时间内实现比较困难。

2
专业能力
人格魅力
需要有一技之长，有个人特色。

课程开发和整合的能力
涉猎一下中小学教学的书籍，了解各类中小学课程。

心理辅导和咨询的能力
除一般的心理咨询专业能力之外，还需要能够划分心理辅导、心理咨询和心理治疗（因为中小学现在面临“存在心理问题的学生群体人数增多”的现状，需要具备鉴别的能力）。还要掌握变态心理学、病理心理学等相关知识。

完成科研出成果的能力
与大学所做科研相比，更多是实践和“事”相关，相对简单。

协调人力危机干预的能力
尤其是出现过此类问题的学校，要提前学习这方面的知识。

管理班级教育学生的能力
能够胜任班主任这一岗位，将所学（如管理心理学）用起来。

考证的能力
教师资格证（必须）
现在主要分为两种：中职的心理学教师资格证，中小学的其他专业类（如政治）课程教师资格证；
心理咨询师证（更占优势）。

3
发展现状     

高考改革：学生的选择更加重视职业发展规划。
中考改革：综合评价（心理健康的量化）。

心理教师职业目前是朝阳发展的弱势职业。隶属不同的部门，承担不同的工作职责，地位和角色重要性根据学校不同会有差异。

注意：如果你立志于做咨询，建议求职成立独立部门的学校；如果更多的是想从事教育，学生处就很适合。但无论选择哪个，都要坚定决心：要做对学生有益的事情！

4
磨课经验     

step1:
●准备几个万能的主题
自我认识、人际交往等

●准备自己的优势主题
做你专业领域的小专家

●准备自己的劣势主题
无挑战、不进步

step2：
备课：针对不同的学生群体准备教案。

step3：
磨课：在实习学校完成

step4：
练台风：不断重复

（推荐TED：《你足够自信吗？》）

5
求职信息
推荐的求职信息平台有：
①各区县、学校自己的官方网站
②高校毕业生就业信息网
③校园就业指导中心网站
④中国研究生人才网
⑤院办的信息、QQ群邮

此外，还有一些有用的公众号比如“师大人找工作”、“高校人才网”等。

当然，最万能最无敌的武器还是你自己，要记住——世上无难事，只怕有心人！

6
准备笔试
要掌握教育学、教育心理学知识、学科专业知识（如学生心理发展特点等）以及心理测验知识等。

注意各区县、各校差异较大，要提前了解目标区县和学校哦！

7
准备面试    

试讲：时长在3-5分钟、10-15分钟、一节课不等，还有说课的形式。根据时长不同要有所侧重做准备。如看视频（优秀老师讲课）、观摩大赛（学校举办的教师风采、素质大赛等）。

也可以带团体活动，提前了解学生、主题、活动范围等。
此外还要准备有关心理健康教育有关的问题。

8
实习经验     

如果有机会，不如去实习吧！实习的益处可是有好多哦：
• 给予自己直观感受：确认自己到底喜不喜欢教师工作；
•“备学生”：针对不同的学生群体做好准备；
• 提升讲课能力：借助师大研究生讲师团、xdf等机构。

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